书声琅琅,书韵留香

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摘要 “有声读物”是我们十分熟悉的一个名词。有时我们是“有声读物”的创造者,有时我们是“有声读物”的接受者,但有时我们也会不知不觉地成为某些“有声读物”侵害他人权益的“帮凶”。因而,了解“有声读物”的性质、相关制度及发展现状非常重要,这样我们才能更好地使用“有声读物”。让我们一起走进“有声读物”的世界吧!

出处《中华活页文选（高二、高三年级版）》 2019年第3期48-51,92,93,共6页

关键词有声读物相关制度韵创造者接受者熟悉

分类号 G237.6 [文化科学]

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中华活页文选（高二、高三年级版）

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