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农村初中学优生培养策略
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摘要
学优生培养是教育的内在要求,却是当前农村初中面临的难题。学优生成长有其自身的特点,在培养方式上要有针对性。需要在环境、方法、心理等多层面开展工作。当学优生的潜能得到有效开发后,学校将会呈现勃勃生机。
作者
马叶忠
机构地区
浙江省海宁市丁桥镇初级中学
出处
《新课程》
2019年第11期14-15,共2页
关键词
学优生
优化方法
初中
农村
分类号
G638.2 [文化科学—教育学]
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1
王林芳.
小学英语学困生的转化策略[J]
.科普童话(新课堂),2019,0(2):14-14.
被引量:2
2
陈艳侠.
初中英语学优生在学习策略方面对学困生的影响[J]
.试题与研究(教学论坛),2019(3):11-11.
新课程
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