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就地取“材” 因“材”施教——自制小实验,提高初中物理实验教学效果被引量：1

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摘要《义务教育物理课程标准》提出“从生活走向物理,从物理走向社会”,说明物理教学要贴近生活,从生活实践中提升物理学科素养。这样更符合初中学生的心理认知特点,尤其物理实验可以从生活观察中来完成,自制一些小实验,更能提高初中物理实验教学效果。

作者马莉

机构地区甘肃省兰州市第十九中学

出处《新课程》 2019年第11期41-41,共1页

基金甘肃省教育科研“十三五”规划课题研究成果,课题名称:自制小实验,提高初中物理实验教学效果的研究课题立项号:GS[2018]GHB0159

关键词初中物理自制小实验提高教学效果

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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