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初中英语“问题式”阅读教学策略初探
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摘要
“问题式”阅读教学,是一种以教师教学方式的变革,来达到学生学习方式变革的教学思路,做到“因材施教、因材施学、因材施练”。
作者
付海英
机构地区
甘肃省庆阳市宁县和盛初级中学
出处
《新课程》
2019年第11期161-161,共1页
关键词
“问题式”阅读教学
设疑
议疑
解疑
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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