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“助学型”农村初中数学课堂教学模式研究

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摘要 “助学型”数学课堂教学模式,教师必须站在学生的角度考虑问题,做到以学论教、为学而教,让学生真正拥有自主发展的权利,享有学习的乐趣。

作者尚润宏

机构地区甘肃省庆阳市宁县和盛初级中学

出处《新课程》 2019年第11期173-173,共1页

关键词助学型学导练

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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