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浅析道德与法治课堂生活化的构建
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摘要
初中道德与法治课程有着很强的实践性,其内容多数来源于生活实践,对于学生的生活也有非常大的影响。所以,教师应该构建生活化课堂,为规范学生的生活行为奠定良好的基础。
作者
姚彦奎
机构地区
甘肃省兰州市榆中县新营中学
出处
《新课程》
2019年第11期189-189,共1页
关键词
道德与法治
生活化
课堂
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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