《蜉蝣计划》——主题班会设计方案

一、班会背景(要解决什么问题?)(一)主题分析学生从小学进入初中时正是性格塑造的关键期。进入少年期的儿童产生了“成人感”,他们不再像小学生那样以为家长和老师的话都是正确的.他们要求老师在学习上引导自己探索,在生活上培养他们的自主能力。如何不通过一味说教就能让学生感知人生中的智慧.自己去探究增加生命厚度的方式,而不虚度光阴,是我们这节主题班会课主要解决的问题。