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基于社会责任视角下的初中生物学教学分析
被引量:
2
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摘要
《中国学生发展核心素养》提出了文化基础、自主发展、社会参与三个维度;生物学的核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任四个方面。目前,国家十分注重培养学生的社会责任感,但通过生物学教学引导核心素养,特别是关于社会责任的研究较少。基于社会责任的视角下对初中生物学教学内容进行探讨分析,努力落实"社会责任”这一核心素养。
作者
林贵芳
机构地区
福建省顺昌县第二中学
出处
《新课程》
2019年第11期254-254,共1页
关键词
初中生物
生物教学
社会责任
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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