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小学数学小课题研究的实践与心得

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摘要 所谓的小课题研究,即教师在课堂上先给学生提出一个问题,学生对这个问题进行探究,通过这样的教学方式来促进学生自主探究能力的提升。将小课题研究的教学方法应用到小学数学课堂教学中,不仅能有效地提升学生的数学知识应用能力,还能提升学生的数学素养。
作者 庄丽红
出处 《新课程》 2019年第10期23-23,共1页
基金 福建省中小学名师名校长培养工程专项课题2018年度立项课题研究成果,课题名称:《教研员视角下小学数学小课题研究的指导策略分析》,课题编号:2018XD057
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