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说起来,让语言更精彩——小学英语口语教学有效性的思考
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摘要
讲述了小学英语口语教学现状,重点阐述了提升口语教学有效性的措施,通过利用多媒体创建语言环境、帮助学生开口说英语、利用游戏巩固学生知识三个方面入手,希望可以让学生真正说起来,让语言变得更精彩。
作者
程丽英
机构地区
永泰县赤锡中心小学
出处
《新课程》
2019年第10期47-47,共1页
关键词
小学英语
口语教学
有效性
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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