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“示”而不限 “范”有程式——小学美术课堂示范教学法的实施原则浅析
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摘要
在小学美术课堂教学中,示范教学方法是老师喜欢运用的主要方法,它是美术老师实施教学的一种辅助教学手段。由于美术学科有其特殊性,它的教学呈现出形象性和实践性的特点,因此,在小学美术课堂教学中只靠老师的抽象讲解很难取得良好的教学效果。随着新课改的推进,示范教学法在小学美术课堂上越来越受到老师的青睐。
作者
陶向东
机构地区
甘肃省兰州市榆中县连搭中心小学
出处
《新课程》
2019年第10期77-77,共1页
关键词
小学美术
课堂示范
原则
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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