浅谈指导学生细节描写——以《记一次扳手腕比赛》为例

以《记一次扳手腕比赛》为例,通过具体事例,总结指导学生怎样抓住细节,怎样具体、生动地表达出来。将概念化的习作指导形象化、可操作化,降低学生习作畏难情绪。