自主探究在小学数学教学中的运用

我国传统的数学教学模式采用的是“教师讲-学生听、学生记”“教师示范例题-学生模仿练习”的单向信息的传递模式,这种教学模式是以教师为中心的教学模式,忽略了学生的主体地位,制约了学生的创新思维能力。而新课改强调以学生为本,注重“师生合作”的交互式的教学模式。以自主探究式的教学模式为研究对象,从教师和学生两个方面着手对如何体现主体参与的方法及策略进行研究。