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如何有效进行小组合作学习

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摘要 小组合作学习是当前新课程改革所倡导的学习形式之一。从合理统筹分组、科学明确分工、互动互助交往、教师角色定位、侧重于过程评价等方面入手,可以保证小组合作学习的有效性,值得大家借鉴。
作者 孙克亚
出处 《新课程》 2019年第10期126-126,共1页
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献2

  • 1沈翠莲.教学原理与设计[M].台湾:五南图书出版公司,2000.417,439.
  • 2[美]古德 布罗菲 陶志琼 王凤 邓晓芳 等译.透视课堂[M].北京:中国轻工业出版社,2002.379-389,392,394,396.

共引文献42

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