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小学语文课堂朗读教学有效性探究
被引量:
3
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摘要
随着新课改的实施与推进,当代教育越来越重视小学语文课堂朗读教学的有效性。朗读教学作为语文教学中的常用方法,有着陶冶情操、感染心灵、启发思想等多种优势。为了提升朗读教学的有效性,可以从拓展朗读教学资源渠道、引导学生整体感知课文以及利用配乐强化朗读效果三个方面探究。
作者
王小红
机构地区
甘肃省兰州市红古区海石学校
出处
《新课程》
2019年第10期203-203,共1页
关键词
小学语文
朗读教学
拓展渠道
整体感知
配乐强化
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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