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浅谈提高小学高年级数学教学效率的策略
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1
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摘要
自新课程改革以来,对于教师的综合能力提出更高的标准。在教学过程中,教师要不断调整教学方案和教学思路,采用更加适合学生发展的教学模式,提高教学质量和水平。在小学高年级的数学教学中,由于学生已经具备了一定的数学基础知识,同时也有了自己的学习特点和习惯,因此教师在进行小学高年级数学教学时,要根据学生的特点和能力制订出相应的教学方案,更好地帮助学生学习好数学知识。
作者
叶海斌
机构地区
福建省东山县康美中心小学
出处
《新课程》
2019年第10期137-137,共1页
关键词
小学数学
教学效率
策略
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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