多媒体网络环境下的课堂情境创设

修订之后的普通高中课程标准增加了“情境教学”的相关理论,传统的课堂教学时间、空间有限,不能满足创设便捷的情境、营造真实的学习环境要求,随着多媒体网络技术的发展,将其迁移运用于课堂教学,将学科知识结构转化为学生认知结构,能够帮助学生对知识进行“解码”,重建知识的产生情境。