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高中语文课堂教学诊断标准化策略
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摘要
新课程改革背景之下,老师更加注重对教学过程进行诊断,力求通过这种方法及时发现教学过程中存在的问题,并找到有效的方法解决。对高中语文课堂教学诊断标准化策略进行分析探究。
作者
陈丽
机构地区
天水第三中学
出处
《新课程》
2019年第12期75-75,共1页
关键词
高中语文
课堂教学
标准化
策略
分类号
G623.203 [文化科学—教育学]
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