贫困地区高中学生阅读能力现状及提高之策浅探

阅读能力是语文学习的重要能力之一。然而在贫困地区,由于经济、文化、认识等方面的不足与限制,学生的阅读面普遍比较狭窄,阅读方法相对滞后,缺乏间接的生活体验。呈现出读文章不会分析判断,不会归纳总结,写作时出现文思枯竭,做“无米之炊”的现状。因此,必须想方设法提高他们的阅读能力。