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基于自主-合作-探究学习方式下中学生物教学模式有效性研究报告

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摘要《基于自主——合作——探究学习方式下中学生物教学模式有效性研究》是重市育才中学校生物课题组承担的重庆市教育科学“十二五”规划2012年度课题(渝教规办[2012]6号)。该课题经过研究人员们五年的探索与实践,于2017年12月29日成功结题。本刊从70期起,将连载该课题的结题报告,以飨读者。

作者杜东平

机构地区重庆市育才中学校生物课题组

出处《重庆陶研文史》 2019年第1期75-81,共7页

关键词探究学习方式中学生物教学模式有效性合作 “十二五” 课题组教育科学

分类号 G521 [文化科学—教育技术学]

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重庆陶研文史

2019年第1期

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