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项目化学习课程统整的设计与实施
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2
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摘要
基于项目化学习的课程统整,意在通过有挑战性的问题和实际的驱动任务,激发高阶思维参与,从而促进学生综合能力的培养和全面发展。学校层面进行基于项目的课程统整,其设计、教学和评价都有其独特的策略与要求。
作者
郭小磊
黄利锋
机构地区
江苏省张家港市万红小学
出处
《江苏教育》
2019年第22期12-15,共4页
关键词
课程
统整
项目化学习
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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