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全课程理念指导下的课程整合探索——以江苏省镇江市红旗小学为例 被引量:3

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摘要 一所学校质量提升的核心是课程建设,课程建设是学校发展中最容易产生共鸣的切入点。江苏省镇江市红旗小学提出以全课程理念为引领,实现创新教育,通过项目化管理精准实施教师课程、家校融合课程,促进学生全面发展。
作者 陶静
出处 《江苏教育》 2019年第18期56-57,共2页
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