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全课程理念指导下的课程整合探索——以江苏省镇江市红旗小学为例
被引量:
3
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摘要
一所学校质量提升的核心是课程建设,课程建设是学校发展中最容易产生共鸣的切入点。江苏省镇江市红旗小学提出以全课程理念为引领,实现创新教育,通过项目化管理精准实施教师课程、家校融合课程,促进学生全面发展。
作者
陶静
机构地区
江苏省镇江市红旗小学
出处
《江苏教育》
2019年第18期56-57,共2页
关键词
全课程理念
项目化管理
家校融合
教师课程
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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