期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
让童年之花优雅绽放——“花木文化”课程助力儿童成长的路径探索
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
"花木文化"课程建构了涵盖"基础性学科课程""选择性多元课程""综合性特色课程"三个层面的课程体系,从"艺术与审美""科学与探究""生命与健康""语言与人文""公民与社会"五大领域进行设计。在实施过程中以提升学生核心素养为目标,将国家课程、地方课程、校本课程三级课程有机融合,做到国家课程校本化、校本课程特色化、活动课程主题化,从而有力地促进了儿童核心素养的发展。
作者
张建明
机构地区
江苏省常州市金坛区尧塘中心小学
出处
《江苏教育》
2019年第18期58-60,共3页
关键词
花木文化课程
校本课程特色化
活动课程主题化
分类号
G423.04 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
3
1
陈国琴.
利用花木资源文化 培养幼儿美术素养[J]
.教育教学论坛,2013(19):277-278.
被引量:1
2
张建明.
走向关注过程的课程评价——江苏省常州市金坛区尧塘中心小学“花木课程”的构建实践[J]
.江苏教育,2018,0(74):45-46.
被引量:1
3
韦有智.
基于花木文化特色的综合实践活动育人实践[J]
.江苏教育,2018,0(79):20-22.
被引量:1
引证文献
1
1
林光雷.
花木文化助力农村小学生写作的方法与途径[J]
.基础教育论坛,2021(13):4-6.
1
李华琴.
确保课程选择性 提升教学适切性[J]
.浙江教学研究,2017,0(3):11-14.
2
朱婕,雷浩.
课程选择性不断增强的40年[J]
.中国教育学刊,2018(6):18-24.
被引量:8
3
杜豫.
在多彩课程中厚植爱国主义情怀[J]
.人民教育,2019(8):55-57.
被引量:4
4
丁继昭,袁孝亭.
高中地理选择性必修1模块课程标准解析[J]
.地理教育,2018(3):4-7.
被引量:3
5
李莉.
小学语文国家课程校本化的实施策略探讨[J]
.教育界(综合教育),2019,0(4):35-36.
6
坚守教育心 同伴互助行——记福州第十六中学地理教研优秀团队[J]
.地理教育,2019,0(5).
7
贺剑辉.
基于审美“新常态”的美术教学研究[J]
.教育,2018,0(30):88-89.
8
陈素霞,尤婉清.
构建课程结构体系 寻求特色发展之路——小学课程建设的探索与实践[J]
.福建基础教育研究,2019(3):23-25.
被引量:4
9
杨杏芳,沈晓雨.
从静力学到动力学:过程哲学视域下大学人才培养的思维转换与模式重构[J]
.黑龙江高教研究,2019,37(2):44-47.
10
俞琰,陈磊,赵乃瑄.
基于网络招聘文本挖掘的课程知识模型自动构建研究[J]
.图书情报工作,2019,63(10):134-142.
被引量:8
江苏教育
2019年 第18期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部