小课题研究:数学深度学习的新视角

数学小课题研究代表了数学课程改革的一个方向,体现了深度学习的基本要义。数学小课题研究立足综合,旨在创建深度学习情境,其研究式的方式学习突破了数学学习内容的局限性,打破了学习组织形式上的封闭性,在培养学生的应用意识和创新意识、促进深度思考、发展高阶思维等方面有着显著的作用。小课题研究着眼于实践,以期实现向"学习者为中心"和"能力为中心"的教与学转型。