摘要
学生在英语写作中思辨能力的培养,引起外语界的高度重视。本文通过研究思辨能力的定义,分析非英语专业研究生英语写作中“思辨缺席”的主要原因及解决方法,提出英语写作教学应把对学生思辨能力的培养贯穿于整个写作教学过程中,以期全面提升学生在英语作文中的思辨能力。
基金
西北大学2017年研究生质量提升工程项目(研究生教育教学改革研究项目及课程建设类项目):非英语专业研究生实用英语写作思辨能力的培养(项目编号YJG17006)
陕西省教育厅2013年科学研究计划(人文社科专项)项目:陕西高等院校英语四、六级考试后归因认知及对策研究(项目编号2013JK0302)的部分研究成果
