英语课堂教学情景设置研究

英语教学片面过多强调词汇默写会造成学生机械性记忆单词和词组,而对于词汇的真正运用却无从下手,缺乏英语思维,犯中国式英语的错误。一次情景的创设、对话的运用以及整体性的文章把握对于培养英语思维起着很重要的作用,让学习者真正融入英语学习中,从而自然习得语言。本文通过教学实践,提出了有效的策略和方法,为丰富英语课堂学习提供可行的方法。