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高职学生虚拟个人成长空间建设——基于创造性学习螺旋理论

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摘要 在智慧校园背景下,为了给师生创造一个共同成长的环境,将学生培养成创造性学习者和思考者,有必要搭建一个虚拟个人成长空间,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习热情,推动学生加强团队合作,与同伴合作学习。
出处 《江苏教育》 2019年第20期58-60,共3页
基金 中国职业技术教育学会信息化工作委员会2018年度职业教育信息化建设重中之重课题"虚拟个人成长及社群互动平台的研究与开发"(课题编号:XXHJS18-0223 课题主持人:秦益霖) 2017年江苏省教育信息化研究立项课题"基于云技术的网上学习型社区建设与应用研究"(课题编号:20172003 主持人:秦益霖)的阶段性研究成果
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