完善制度应优于追求“良心”

制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则,良心是一种隐性的心理活动。如此看来,制度是管不到也管不住良心的。但良心往往通过外在的行为表现出来。制度作为对外在行为的规范,也就对良心进行了间接的“管辖”。制度往往是一些刚性的、底线的、共性的要求,是保证学校教育教学正常运转的基础,遵守这些制度是教师最基本的职业良心之所在。