品读

教学经验概念化是发挥教学经验价值的前提与基础。——在基础教育领域,教学经验对于促进教师专业成长、实现教学有效性及推动校本教研变革具有毋庸置疑的价值,但现实中的教学经验是零散地、隐性地存在于教学现场中的。对此,河南大学教授魏宏聚认为,应当提倡教学经验概念化——走进教学现场并对蕴含典型经验的教学行为进行归纳、提炼,是实现教学经验外显化、公共化与系统化的重要途径与方法。