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探索单元教学设计 优化课堂教学模式
被引量：
3
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摘要
基于"聚焦学科核心素养、追求‘教、学、评’一致性"的教学理念,在探索实践的基础上形成单元教学设计的规范流程和"素养为本"的教学模式,以"氯气的制备与性质"为例对"素养为本"教学模式进行诠释。
作者
经志俊
机构地区
南京市第三高级中学
出处
《江苏教育》
2019年第19期15-18,共4页
基金
江苏省中小学教学研究第十一期重点课题"基于核心素养的高中化学教学评一致性研究"(编号:2015JK11-Z004)的研究成果
关键词
学科核心素养
单元教学设计
素养为本
教学模式
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
引文网络
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