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培智学校信息化教育的现状与对策
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摘要
特殊教育属于义务教育的范围,在信息化教育过程中暴露出了许多问题,如学校重视不够、教师能力弱、设备使用率低、家庭与学生情况特殊等,文章认为要提高信息化教育水平,就必须从思想上、行动上、管理上正视现实,加大改革力度。
作者
杨大明
机构地区
甘肃省永登县特殊教育学校
出处
《教师》
2019年第11期81-82,共2页
Teacher
关键词
培智学校
信息化教育
现状
对策
分类号
G764 [文化科学—特殊教育学]
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