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大学《应用写作》情境教学法研究

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摘要《应用写作》的情境教学法是增添学习情趣,提高学习效能的良好方法。情境教学法有直接情境和间接情境,其操作程序主要分写作目的的明确、情境的设立、情境的分析、情境的文本对应、情境的文本转换等。

作者刘庆莲

机构地区广州大学华软软件学院基础部

出处《科教导刊（电子版）》 2019年第9期134-135,共2页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词《应用写作》情境教学法情境教学法的类型情境教学法的程序

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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