摘要
为了探索团体辅导对贫困大学生自尊水平的干预效果,采用实验组对照组前后测实验设计,选取云南某高校的 20名贫困大学生进行 4次团体心理辅导。结果显示,团体辅导后,实验组的自尊水平显著提高,对照组前后测的自尊水平没有显著差异。因此,团体辅导能有效提升贫困大学生的自尊水平。
出处
《科教导刊（电子版）》
2019年第8期8-8,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
基金
云南师范大学党建、思想政治工作研究课题“脱贫攻坚视角下高校建档立卡户学生精准资助体系构建研究”。
