立足小学生的习惯养成,凸显德育特色

小学学习阶段是培养孩子养成习惯的重要阶段,而学校是培养学生道德品质,规范学生行为的重要阵地。随着教育事业的不断创新与发展,德育教育不断被教育部门和学校重视起来。基于此,本文站在校长的角度出发,从创设良好的校园文化、开设具备特色的育德活动、提升教师职工的师德、健全教学制度、特色化管理学生几个方面,将校园德育特色凸显出来,以期促使可以小学生养成良好的学习习惯具有重要的意义。