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小学数学教学情境课堂的创设方法的探讨
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摘要
在小学数学教学中运用情境教学的方式,给学生的数学学习带来更加丰富生动的学习氛围,提高了学生在整个数学活动中的参与度。小学数学情境教学是当前小学数学教学改革的重要方向,可以更好地调动学生的学习积极性,培养学生的独立探索精神和自主学习能力。
作者
曾祥红
机构地区
重庆市南川区金山镇中心校
出处
《科教导刊(电子版)》
2019年第8期193-193,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
小学数学
情境教学
数学教学
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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