新课程初中道德与法治教学方法的研究

道德与法治教学是初中阶段德育重要的教学之一,具有很强的育人功能,随着新课程的不断实施和发展,初中道德与法治也面临着一系列的改革,新课程强调,让学生作为课堂主体,充分发挥学生的主观能动性,那么怎样才能充分发挥学生的主观能动性呢?很显然传统的以教师为课堂主体,主导着整个教学课堂以及"满堂灌、填鸭式"的教学方法是远远不够的。现就"新课程初中道德与法治教学方法的研究"这个话题和大家共同探讨一下。