关于情境创设在初中物理教学中的策略研究

随着素质教育的全面实施、新课程改革的不断推进,培养学生的自主学习意识和创新能力已成为中学课程教学的核心目标。情境教学作为一种新兴的教学方法,通过将学生置身于一定的情境中,有效调动学生的学习积极性,达到事半功倍的教学效果。本文以初中物理为例,指出当前课堂教学中情境创设存在的问题,并提出相应的解决对策。