小学数学教学与班主任工作的融合策略分析

在小学数学教学的过程中,数学教师充当班主任已经成为了普遍的现象。那么兼任数学教师的班主任,在小学数学教学的过程中,如何处理好数学教学和班主任工作之间存在的问题,目前已经成为了重点关注的方向。随着教学课程改革的不断深化,小学数学教学和班主任工作的融合成为了小学班级管理工作的新模式,只有让数学老师不断的提高自身的综合素质,才能提高小学的教学质量和班级管理水平。本文从小学数学教学和班主任工作融合的现状入手,通过分析了班主任和教学教师之间的关系,从而提出了小学数学教学与班主任工作的融合策略。