自媒体时代下的后现代课程观教学实验

信息网络的迅猛发展使得自媒体逐渐参与到人们的日常生活当中,成为人们学习交流的重要途径之一。如何适应大学生的个性特征,创新传统教育模式,更好地借助自媒体平台发挥后现代课程观的优势,提高教育效力,从而达到关注学生心灵成长、释放学生创新创造潜力的目的,是目前高校在艺术设计教育工作中面对的一个现实课题。