尊重个体差异,家园共镌童真回忆——关于幼儿成长档案制作的思考

幼儿的成长档案不应是千篇一律而是百花齐放的,它是每个幼儿三年里在园和在家方方面面成长的详细记录。是幼儿教师根据教学目标和计划,通过有目的有计划地选择收集幼儿作品,展现幼儿发展轨迹的真实记录。幼儿成长档案的采集是伴随着幼儿的日常生活、学习而展开的,由教师、家长、孩子共同参与完成。幼儿成长档案可以加深教师对儿童的了解,使师生互动质量提高。待幼儿长大后翻阅,忆起在幼儿园的点点滴滴,无比珍贵。