诊断式教学下营销核心素养的教学实践研究——以“推销会面礼仪的应用”教学设计方案为例

高职院校为提高人才培养水平,在高职院校教育领域保持核心的竞争力和持续的生命力,必须基于信息技术对高职课堂教学质量进行诊断与改进。本文旨在以信息技术为背景,对商科专业课堂教学的问题诊断和改进方法进行探究实践与分析。