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让数学贴近生活,让生活滋养课堂——例谈初中数学“生活化”的教学实施
被引量：
6
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摘要
数学来源于生活,又在服务于生活,这就是数学的魅力所在.因此,在常态的课堂教学过程中,我们要充分注重数学课堂教学中生活化元素的挖掘与渗透,更要注重其价值的内在升华,促进学生学习动力、学习能力的提升,最终促进学生数学素养的提升.
作者
张志华
机构地区
江苏省张家港市妙桥中学
出处
《数学教学通讯》
2019年第11期40-41,56,共3页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
生活化
初中数学
课堂教学
数学素养
用二次函数解决问题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学教学通讯
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