探求数学的本质,追求数学的真谛,提高数学学习力——从“K”型相似说起

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摘要 "K"型相似是解决大部分相似试题的基本图形.文章从"K"型相似问题说起,给出了这样一个观点:把知识点或同一类型的专题进行有效的整合,形成有一定梯度的题目,能让学生做一题,会一类,通一片.

作者赵立新

机构地区江苏省连云港外国语学校

出处《数学教学通讯》 2019年第11期60-61,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词中考复习 "K"型相似数学本质整合

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数学教学通讯

2019年第11期

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