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巧妙过渡,深入探究
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摘要
恰当的过渡性语言能使数学各章节之间的联系更加顺畅而紧密,能使学生在前后贯穿的知识联系中拾阶而上并形成深入的思考.因此,教师应根据具体的教学内容与学生实际情况,设计恰当的过渡性语言,以促进学生的学习活动顺利展开.
作者
吴金平
机构地区
西安交通大学苏州附属初级中学
出处
《数学教学通讯》
2019年第11期66-67,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
环节
过渡
过渡性语言
探究
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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