探讨如何提高初中生的解题能力

下载PDF

导出

摘要新课改后的教学目标明确要求:要使学生能独立思考,自主学习.这就对教师在培养学生解决数学问题能力方面有了一定的要求.为切实有效提高学生的解题能力,教师应把工作重点放在学生对数学问题的分析能力和思维发展活动上,通过对教学内容有策略地延伸,使学生能够在熟练掌握所学知识点的情况下,经过不断地提出问题、分析问题和解决问题等一系列教学措施的训练,从而提高对数学知识的综合运用能力.本文结合当前数学教学现状,就初中教师如何提高学生的解题能力作以简要分析并提出相关教学策略.

作者张海霞

机构地区江苏省淮安市淮安外国语学校

出处《数理化解题研究》 2019年第11期12-13,共2页

关键词初中数学解题能力教学策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1莫锡菲.优化学习习惯,培养解决数学问题能力[J].青春岁月,2019,0(3):130-130.
2唐光恂.培养学生提出数学问题能力的思考[J].数学大世界（下旬）,2019,0(1):66-67.
3刘吉明.小组合作学习在数学教学中的运用[J].课堂内外（教师版）（中等教育）,2019,0(3):67-67.
4胡开燕.刍议提升小学生解决数学问题能力的策略[J].信息周刊,2019,0(3):0214-0214.
5范月味.中专数学教学现状分析及应对策略[J].科教导刊（电子版）,2019,0(7):192-192.
6麻倩倩.小学数学教学生活化的应用策略[J].课程教育研究,2019(12):133-134.
7巢红开.小学数学寓教于乐的游戏化教学[J].试题与研究,2018(16):117-117. 被引量：1
8黄宗禄.农村初中数学教学探析[J].中学教学参考,2019,0(12):48-49.
9龚昆.如何培养小学生解决数学问题能力[J].科普童话（新课堂）,2018,0(48):44-44.
10孙云水,齐立新.新课改下农村小学数学教学现状分析[J].新智慧,2019,0(1):113-113.

数理化解题研究

2019年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

探讨如何提高初中生的解题能力

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史