在梳理中深化在巩固中提升——高中数学复习教学的有效策略

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摘要复习是教师完善教学结构、提升教学实效的重要手段,是帮助学生吸收课堂知识、构建知识结构体系的有效策略,在教学中有着重要作用.就高中数学而言,复习课教学应结合课程特点和学生的认知规律,将侧重点放在梳理和巩固已学知识、拓展学生思维空间、深化学生自主复习等方面,应用典型习题、改变问题的提问方式以及渗透解题方法等策略,捋清数学概念,促使学生掌握知识本质,增强复习课的教学实效性.

作者陆琪

机构地区江苏省吴江中学

出处《数理化解题研究》 2019年第12期21-22,共2页

关键词高中数学复习教学实效

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2019年第12期

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