构建生活化课堂提高教学实效

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摘要化学作为一门基础自然学科,主要研究物质的组成、结构、性质以及变化的规律,重在培养学生分析问题、解决问题的能力.意识到这一点,在教学中就要加强引导,充分发挥学生主体性,让其在良好的学习氛围中积极探究,主动思考,以此促进能力提升,落实教学.在这一过程中,可尝试构建生活化课堂,拉近学生与化学的距离,真正做到学以致用.

作者章清龙

机构地区江苏省南通市如皋市搬经中学

出处《数理化解题研究》 2019年第12期89-90,共2页

关键词生活化策略高中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

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