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生本理念在中职化学教学中的渗透

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摘要在新课改大背景下,教学理念对中职教育提出了"以生为本"的新要求.化学作为一门揭示物质变化规律的抽象型学科,培养学生化学思想、提高其实验操作能力是教师首要教学任务.而对于多数中职学生来讲,其文化知识基础薄弱,逻辑思维较差,给教师的实际教学活动带来了一定难度,针对中职教学的特殊性,教师要以学生需求为依据,坚持生本理念展开教学.本文通过分析中职化学教学存在的问题与生本理念的优势,对教师如何在教学实践中有效渗透进行详细的策略研讨.

作者罗艺有

机构地区安徽省马鞍山市含山电子工程学校

出处《数理化解题研究》 2019年第12期92-93,共2页

关键词生本理念学生主体中职化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2019年第12期

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