期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
把统编新教材“教对”“教好”——以《从百草园到三味书屋》为例
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
"教对"就是要准确把握统编新教材编写意图,研究和落实分布到各年段、各单元、各课文的教学要点"。教好"就是要促进学生学习"增值"。
作者
刘荣添
机构地区
福建教育学院语文课程与教学研究所
福建省武平县第三中学
出处
《语文教学之友》
2019年第5期25-28,共4页
Friends Of Chinese Language Teaching
基金
福建省基础教育课程教学研究课题"初中‘群文阅读’教学关键问题的行动研究"(项目编号:MJYKT2016-113)阶段性成果之一
关键词
统编教材
阅读教学
教学目标
教学策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
3
共引文献
233
同被引文献
3
引证文献
2
二级引证文献
1
参考文献
3
1
温儒敏.
培养读书兴趣是语文教学的“牛鼻子”——从“吕叔湘之问”说起[J]
.课程.教材.教法,2016,36(6):3-11.
被引量:127
2
崔允漷.
课堂变革就是为了让学生的学习增值[J]
.教育研究与评论(课堂观察),2014(1):7-8.
被引量:14
3
温儒敏.
部编义务教育语文教科书的七个创新点[J]
.小学语文,2016,0(9):4-13.
被引量:96
二级参考文献
4
1
吕叔湘.当前语文教学中两个迫切问题[N].人民日报,1978—03—16.
2
中华人民共和国教育部.义务教育语文课程标准:2011年版[S].北京:北京师范大学出版社,2012:2.
3
莫提默·艾德勒,查尔斯·范多伦.如何读-本书[M].北京:商务印书馆,2013:30.
4
韩兴娥.以海量阅读超越-本教科书[N].中国教育报,2013-05-08.
共引文献
233
1
陆险峰.
小学语文教材中鲁迅作品的教学策略探究[J]
.中华活页文选(教师),2021(1):60-61.
2
任前飞.
不畏浮云遮望眼,自缘“整本书阅读”——以《一滴眼泪换一滴水》窥《巴黎圣母院》人性的美与丑[J]
.山西青年,2019,0(23):169-170.
3
戴正兴.
深度解读 精准施教——统编语文教材教学研究的热点与重点综述[J]
.辽宁教育,2020,0(3):16-22.
被引量:2
4
余俊英.
量变到质变:阅读技能发展的路径与方法[J]
.当代外语研究,2019,0(5):42-49.
5
刘漪柔,阳利平.
部编本初中语文名著导读教材特点研究[J]
.课程教学研究,2021(2):24-27.
被引量:3
6
温小军.
当前如何有效落实“多读书”:视域澄清与实践推进[J]
.课程教学研究,2021(2):10-15.
7
周俐彤.
浅谈“双减”政策背景下小学语文“轻负高质”教学策略[J]
.甘肃教育研究,2022(10):75-78.
被引量:6
8
陈燕.
中华优秀传统文化在小学语文教学中的渗透[J]
.教育观察,2021,10(11):114-116.
被引量:9
9
汪桂霞,刘登珲.
新课标背景下小学语文实践性作业设计的价值、原则与路径[J]
.汉字文化,2023(24):136-138.
10
陈璇.
语文情境测评框架设计研究[J]
.汉字文化,2023(11):108-110.
同被引文献
3
1
温儒敏.
部编义务教育语文教科书的七个创新点[J]
.小学语文,2016,0(9):4-13.
被引量:96
2
欧阳澜.
统编小学语文教材的继承与创新探析[J]
.湖北第二师范学院学报,2018,35(6):124-128.
被引量:6
3
张福龙.
女娲补天与共工触不周山渊源考证[J]
.文化学刊,2020(11):250-252.
被引量:1
引证文献
2
1
季海霞.
在“变”与“不变”中探寻教学价值——统编教材《女娲补天》一课的修订及教学启示[J]
.教育视界,2021(14):19-22.
被引量:1
2
吴宜康.
编者意图:精准教学的起点和落点——《狼》教学案例引发的思考[J]
.福建教育学院学报,2020,21(11):48-50.
二级引证文献
1
1
王小宝.
神话阅读:学生童年时代的美好相遇[J]
.江西教育,2022(15):46-48.
语文教学之友
2019年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部