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观其大略:文言文教学应注重“整体理解”
Viewing the Framework: the Classical Chinese Teaching Should Focus on "Framework Understanding"
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摘要
在初中文言文教学中,引导学生类比现代文来"整体理解"文言文的文本内容。通过阅读,在文言文与现代文的对比分析中理解文本;通过表演,在文言文课本剧的"学以致用"中理解文本;通过仿写,在文言文仿写的"以写促读"中加深理解。
作者
陈彤
CHEN Tong
机构地区
上海外国语大学附属外国语学校
出处
《语文教学之友》
2019年第5期35-37,共3页
Friends Of Chinese Language Teaching
关键词
文言文教学
整体理解
阅读
表演
仿写
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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